一个老师穿拖鞋进教室，你怎么看？
教室是同学们上课学习的地方，老师穿拖鞋是不符合教室仪表规范的，对于这种做法我非常反对。
首先，从老师的角度来说，教师仪容仪表规范要求教师的衣着打扮要符合教师职业特征，老师穿拖鞋显然是不符合这项规定的。这样既破坏了老师在学生心中的形象，又损害了自己的威信和威严。
其次，从学生的角度来说，学生具有向师性，老师的一言一行都有可能成为学生学习和模仿的对象，老师这样不雅的行为可能会让学生觉得仪表规范不重要，从而形成不好的示范作用。
为了避免这样的事情再次发生，我认为从老师来说，要加强自身修养，尤其在衣着仪表方面要规范起来，符合教师气质的衣服。从学校来讲，要加强监督和规范，让老师们树立良好的职业形象。
总之，这位老师的做法是错误的。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
