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发布时间: 2022-04-29 14:50
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某家长心疼孩子,经常到学校里帮其孩子做值日,你作为老师怎么看?
现在很多家长,对孩子过于溺爱,出现了家长帮孩子做学校值日的现象。对于这种现象,我有以下看法。
第一,从学校的角度来说,学校安排学生进行适当的值日劳动,可以锻炼学生积极参与劳动、热爱劳动的精神,同时,在劳动中能够锻炼学生坚强的意志,属于对学生的一种教育方式。如果家长代替学生进行值日,则无法达到相应的教育效果。因此,老师应与家长进行沟通,将值日的目的告知家长,希望家长明白并配合学校进行教育,而不能任由家长随意帮学生值日。
第二,从家长的角度看,我们可以理解家长对孩子的关心爱护。对于孩子的成长,家长有着不可推卸的责任,家长应该及时制止对孩子有害的各种行为,保护孩子身心健康发展。但是,学校值日并不是对孩子成长有害的活动,相反,它有利于孩子的全面发展。因此,家长应当认识到学校值日对孩子的教育作用,放手让孩子亲自做值日,通过值日活动,使孩子各方面得到锻炼和提高。
第三,从学生的角度来说,应当认识到值日活动就像家庭作业一样是自己应当亲自完成的,如果家长帮助自己完成,会显示出自己的依赖与懒惰,因此,应当拒绝家长的帮助,坚持自己独立完成值日。
综上所述,学校、家长、学生应该达成共识,保证学生独立完成值日,这才是真正有利于学生的发展。
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某位大学毕业生同时考上了公务员和教师,最后选择了教师,你怎么看?
人生的选择千千万万,只有听从内心才能不愧一生。某大学毕业生同时考上了公务员和教师,最后选择了教师,针对这一事情,我有如下看法。
第一,从国家来说,不管是公务员还是教师,都是为人民、为整个国家做贡献的职业。从个人来说,相对来说都是较稳定的工作,可以安心做自己喜欢的事情。
第二,作为公务员,是对于国家现在一些事务的处理,是和人民之间的沟通。而作为教师是为了下一代的成长,在一定程度上担负着祖国的未来。所以作为教师,意义更显重要。有人觉得教师的工资不高,但是我们国家目前在大力发展教育事业,《中华人民共和国教师法》也规定,教师的工资不得低于或高于当地公务员的工资水平,所以选择教师这个职业,在物质上是不需要担忧的。
第三,既然这位大学生已经选择了教师这个职业,就要做好一辈子耕耘教育的心理准备。这是一个“苦差事”,需要终身学习,需要默默无闻地在自己的岗位上值守,需要钻研专业、勤学新知,需要紧跟潮流,知道孩子们的兴趣。但这也是一份其他职业所不能比拟的幸福职业,当我们看到孩子渴望新知的双眼,当我们看到孩子崇拜的笑脸,当我们看到孩子成功的背影的时候,我们知道不管再苦再累,全部都是值得的。
所以,如果我是这位大学生,我也一定会和他有同样的选择,义无反顾地在教师这个岗位上坚持到最后。
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有老师说现在的学生学习主动性越来越差,你怎么看?
学生具备良好的学习习惯,有利于更好地参与到课堂学习中,满足自己的学习需求,在主动学习中学习知识,体会学习的乐趣。针对此观点,我的看法如下。
第一,这种观点是有一定道理的,现在随着网络的出现,电子游戏剥夺了学生的注意力,学生对学习的兴趣越来越低,学生在课上表现出厌学、主动参与度低、学习热情不高涨等现象,所以这种观点是有其合理性的。
第二,是作为一名教师不能一味地抱怨学生学习主动性低,而是应该积极地采取措施,调动学生的学习积极性,能积极主动地参与到课堂学习中。教师可以改变自己的教学方式,增加课堂趣味性,使学生能更有兴趣地学习;教师要做到终身学习,多读教育理论的书籍,了解学生的年龄阶段特点,选择学生喜欢的教学方法,在教学中配有幽默的语言,从而使学生喜欢学习、主动学习。
总之作为一名老师要不断地钻研教材、钻研学生,选择学生喜欢的教学方式,调动学生学习积极性,促进学生全面发展。
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有人说,每一个孩子都是一座“金矿”,需要每个老师去精心挖掘,你怎么看?
有人说,每一个孩子都是一座“金矿”,需要每个老师去精心挖掘。这句话强调的是,每一个孩子都有发展的潜能,老师要对学生抱有期望,把学生培养成真正的人才。对于这句话,我有以下看法。
第一,新课程改革强调,学生是有发展潜能的个体,老师要对学生抱有期望,这是非常有道理的。从人本主义心理学的角度看,每个人都有着巨大的潜能,老师只要能够发现学生的潜能,并且朝着正确的方向进行引导,一定能够帮助学生发挥出自己的潜能,为国家和社会做出自己的贡献。
第二,作为一个老师,应该看到,学生潜能的发挥不是一蹴而就的,这个发掘的过程需要老师和学生的共同努力,克服一定的困难,才能获得成功。因此,老师应该对此有足够的准备,对学生要有耐心,不能因为学生一段时间没有进步就对学生丧失信心,不管不问也是老师不负责任的表现。
第三,当然,学生也是一个完整的生命个体,他们在发展的过程中难免也会出现一些错误,对于学生的错误,老师应该给予包容,用自己的爱心去感化学生,这样才能够真正挖掘出学生的这座“金矿”。
总之,作为新时代的教育者,我们一方面要看到学生的潜能,另一方面还要用自己的耐心和爱心对待他们,这样才有利于学生潜能的发挥。
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学生认为能与学生打成一片的老师就是好老师,你怎么看?
学生认为能与学生打成一片的老师就是好老师。对此我有以下看法。
第一,这种观点有一定的合理性。一个好的老师,首先应该做到多与学生沟通交流,多参加学生活动,关心爱护学生,得到学生的认可,与学生建立起良好的人际关系。这就是学生认为的“与学生打成一片”的状态。
第二,我们也应该认识到,“与学生打成一片”绝不是毫无原则地迁就学生,以赢得学生对老师的好感。相反,真正与学生打成一片,应该是在坚持原则,对学生严格要求基础上的“打成一片”。只有这样,才能够使老师在得到学生认可的基础上教育学生,使学生乐于接受老师的要求和教育,也使老师能够更好地了解学生,提出有针对性的教育措施。
第三,当然我们也应该看到,一个好老师,只做到与学生打成一片是远远不够的,除此之外,他还应当有高超的教学技能,有广博的知识储备,还要有献身教育事业的远大理想,等等。这些都是一个老师在一生的事业中需要不断修炼的素养。
第四,从持有这个观点的学生的角度来看,这个学生对于好老师的理解存在一定的偏差,学校应该引导学生正确认识好老师的标准,全面认识和评价老师。
综上所述,与学生打成一片只是好老师应具备的特点之一,不能说凡是能与学生打成一片的老师就是好老师。
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你赞同“教无定法,贵在得法”这种说法吗?为什么?
“教无定法,贵在得法”这句话的含义是,教学方法多种多样,没有哪种方法是放之四海而皆准的,只要老师运用的方法得当,那就是好的教学方法。对于这句话,我有以下看法。
首先,这句话是非常有道理的,在教学过程中,由于所教的内容不同,教师的阅历不同,学生的基础和兴趣爱好不同,在面对不同的教学内容时,老师会采用不同的教学方法,甚至是在面对同样的教学内容时,不同的老师,也会选择不同的教学方法。
老师在教学方法上的选择是自由的,但是应该有一个标准,那就是这种教学方法能够真正地将知识很好地呈现给学生,学生能够通过学习,高效地掌握这些知识。然而,在实际的教学场景中,虽然很多老师在教学时采用了不同的教学方法,但是,很少有老师能够真正地对方法的效果进行评估,这导致有些老师很随意地确定自己的教学方法,并美其名曰“教无定法”。
这种做法是对教学不负责任的表现。作为老师,应当对每种教学方法的效果进行评估,选择真正合适的方法,这才是“贵在得法”的体现。
总之,老师在教学中,可以不拘泥于采用某种固定的教学方法,但要保证方法的有效性。
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有人说,老师只要上好课就可以了,对此你怎么看?
点题:有人说,老师只要上好课就可以了,对此,我有以下看法:
析题:首先,上好课是对一个老师的最基本要求。教师作为教育教学的专业人员,其根本职责就是教书育人。教书育人中的“教书”指的就是上好课这一方面。一个老师只有上好课,才能传授给学生正确的知识,培养学生的基本能力。
但是,我们也应该看到,“教书育人”除了“教书”,还有“育人”。“育人”就要求老师要把学生作为一个完整的生命个体进行对待,促进学生的全面发展。老师除了上好课以外,还要在平时的生活中,多关注学生,了解每一个学生的性格特点、家庭状况、学习情况等,根据每个学生的特点,采取有针对性的教育。比如:对于学习成绩差的学生,可以进行课外辅导;对于单亲家庭的孩子,可以多给予关爱等。这样才能够真正促进学生发展,符合一个老师的要求。
总结:总之,对于学生的教育,不应当止步于上好课这种基本的要求,而应当从长远的角度考虑,促进学生的全面发展。
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有人说,身为老师必须为学生做典范,对此你怎么看?
有人说,身为老师必须为学生做典范。这句话是说,老师时时处处都要给学生做出好的表率。对于这句话,我有以下看法。
“学高为师,身正为范”,作为一名人民教师,除了在知识上能够给予学生正确的指导以外,还要在行动上给学生做出好的表率。对学生来说,老师是非常神圣的,他们往往有较高的向师性,老师的言谈举止会对学生产生极强的表率作用。因此,作为老师,一定要注意为人师表的重要性,平时注意着装大方自然,言谈举止讲究礼貌,公平对待每一个学生,等等,这样才能让学生也朝着好的方向发展。
但是,在日常教学活动中,我们往往会发现有一些老师没有给学生做出好的表率,比如,有的老师给学生起绰号,有的老师穿着过于暴露,有的老师从事有偿家教,有的老师甚至殴打学生……这样的一些行为给学生树立了错误的榜样,甚至伤害了学生的正常发展,是应当杜绝的。这些老师,应当按照教师职业道德的要求,严格规范自己,使自己能给学生做出正确的典范。
孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”老师只有自己做得好,才能让学生朝着好的方向发展。
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有人说,只有受过适合的教育的人,才能成为真正的人,你怎么看?
有人说,只有受过适合的教育的人,才能成为真正的人。这句话强调了教育对人发展的重要性。对此我有以下看法。
首先,教育在人的身心发展过程中,起着举足轻重的作用,它能够促进个体在德智体美劳各个方面获得快速的提升;能够将社会对一个人的要求向学生提出,并使之朝着社会要求的方向努力;它还能够开发个体的潜能,使个体的潜力得到充分的开发和利用,以发挥自己最大的价值。
但是,只强调接受教育,而没有看到其他方面对个体影响的观点是片面的。在平时的社会生活中,我们不难看到,很多接受了教育的知识分子,也会利用自己学到的知识为非作恶,他们并不是合格的人;同时,我们也会看到,有一些学生虽然接受教育,却对学习没有任何兴趣,完全是一种被动的状态,这样的教育对学生的作用可以说微乎其微。因此,一个人,要想成为合格的人,接受教育只是一个方面,除此以外,还要有积极学习的主观能动性,还要有明辨是非的正确的价值观。这样才能成为真正的人。
总之,一个人要接受多方面的训练和熏陶,同时还要主观能动地积极发展,这样才能成为社会所需要的合格人才。
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有人说,老师应该具备“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的精神,你怎么看?
有人说,老师应该具备“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的精神,这里强调的是,作为老师,在自己的岗位上,要乐于奉献,爱岗敬业。对于这句话,我有以下看法。
首先,在当前社会中,提倡奉献是非常有必要的。随着社会的发展,年轻一代的个人主义愈来愈盛行,在工作与生活中,想到更多的是个人的权益,而不是集体或他人的利益。在这种情况下,很多的年轻老师往往在业余时间追求娱乐,在工作上追求事不关己高高挂起,这样的状态对于教师这个职业来说无疑是不适合的。教师这个职业要求从业者要更多地关爱学生,为学生热情奉献,在工作上,能够投入更多的时间精力备课上课,帮助学生补课;在生活上,要了解每一个学生的学习和家庭情况,针对每一个学生的特点因材施教。
当然,在进行无私奉献的同时,老师也应该注意保护自己的身体健康,不能为了奉献而不计成本。有些老师因为工作过于劳累,患上各种疾病,一方面给自己和家人带来痛苦,另一方面也无法在讲台上继续工作,这是很可惜的。老师只有在积极奉献的同时,注意锻炼身体,养成健康的体魄,才能真正地为教师事业做出更多的贡献。
总之,作为一名老师,一方面要热爱工作,勇于奉献;另一方面还应该注意身体,关注健康,这才是长久之计。
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试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
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试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
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试卷分类:中学音乐学科知识与教学能力
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试卷分类:中学信息技术学科知识与教学能力
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试卷分类:中学物理学科知识与教学能力
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试卷分类:中学体育学科知识与教学能力
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试卷分类:中学思想品德学科知识与教学能力
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试卷分类:中学思想品德学科知识与教学能力
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