王老师认为对学生应该冷漠严肃，你怎么看？
在教学当中应该亲切和蔼的对待学生，所以我不赞同王老师的观点。在日常的教学当中如果冷漠严肃的对待学生，会让学生害怕老师，觉得老师有距离感，有一些内心的想法和问题也不敢向老师请教，是不利于师生关系的建立的。只有亲切和蔼的对待学生和学生成为朋友才能更好的帮助学生解决问题，建立良好的师生关系。如果我以后有幸成为一名教师我也会亲切和蔼的对待学生，无微不至的关心学生，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
