有老师说现在的学生学习主动性越来越差，你怎么看？
学生具备良好的学习习惯，有利于更好地参与到课堂学习中，满足自己的学习需求，在主动学习中学习知识，体会学习的乐趣。针对此观点，我的看法如下。
第一，这种观点是有一定道理的，现在随着网络的出现，电子游戏剥夺了学生的注意力，学生对学习的兴趣越来越低，学生在课上表现出厌学、主动参与度低、学习热情不高涨等现象，所以这种观点是有其合理性的。
第二，是作为一名教师不能一味地抱怨学生学习主动性低，而是应该积极地采取措施，调动学生的学习积极性，能积极主动地参与到课堂学习中。教师可以改变自己的教学方式，增加课堂趣味性，使学生能更有兴趣地学习；教师要做到终身学习，多读教育理论的书籍，了解学生的年龄阶段特点，选择学生喜欢的教学方法，在教学中配有幽默的语言，从而使学生喜欢学习、主动学习。
总之作为一名老师要不断地钻研教材、钻研学生，选择学生喜欢的教学方式，调动学生学习积极性，促进学生全面发展。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
