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材料一西藏自治区位于青藏高原西南部，地理环境独特，资源丰富。近年来，西藏经济建设步伐不断加快。西藏产业发展情况如下。
材料二西藏自治区已发现101种矿产资源，优势矿种有铜、铬、硼、金、铁等。此外，西藏的地热、矿泉水等资源也十分丰富。青稞是西藏的主要粮食作物，播种面积占全国的72％左右，产量占全国的70％以上。青稞除了制作糍粑和酿酒外，还有不少保健功效，可调血糖、通肠道、保护胃黏膜、减肥等。
问题：
(1)从自然地理的角度，分析西藏发展电力工业的条件。
(2)评价西藏青稞啤酒生产的区位条件。
(3)西藏第二产业内部结构存在哪些问题?为其第二产业内部结构优化提出合理建议。
(1)西藏位于我国青藏高原西南部，为我国多条大河发源地，河流落差大，水能资源丰富。青藏高原海拔高，空气稀薄，太阳辐射强，太阳能丰富。西藏还有丰富的地热资源。因此西藏发展电力工业有良好的资源条件，可发展水力发电、太阳能发电和地热能发电。
(2)西藏是青稞的主要产区，青稞啤酒的生产原料丰富，又有纯净的高原矿泉水等优势条件。但由于西藏的人口较少，市场主要依托当地旅游业，市场较小，且远离东部市场，所以啤酒产地位于西藏，产品的运输成本高。影响市场竞争力。
(3)问题：第二产业过度倚重建筑业；工业部门过于集中，产品种类少。
建议：充分利用当地的清洁能源，发展电力工业，将资源优势转变成经济发展优势；利用当地的农牧产品，发展特色工业，如开发青稞保健功效的相关产品等；适当增加当地社会发展与经济建设急需的工业门类；加大技术投入与创新，提升工业产品的附加值(任答两点)。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
