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简述观察评价法运用的要点。
对于观察评价法的运用要注意以下几点：
（1）要确保观察在自然真实的状态下进行，尽可能不要被观察对象察觉，防止学生有意迎合教师的需要使评价信息失真。
（2）观察前要做好准备工作，如制订观察计划和提纲等。
（3）确定观察目的和项目。
（4）客观、真实、全面、具体地做好观察记录。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
