家长建立微信群邀请你进群，班主任拒绝了，你怎么看？
点题：我认为陈老师拒绝进入微信群的做法需要辩证对待。
析题：一方面，在家长发出邀请时，作为教师，我们需要询问清楚微信群的性质，再依据具体情况做出合适的回复。如果微信群是家长为了拉近和老师的距离，想及时了解孩子在学校的情况，则可以加入群；如果微信群是方便家长间进行沟通，那么陈老师拒绝是可以理解的，因为老师加入群后，部分家长可能会产生被束缚的心理，不敢畅所欲言。
另一方面，教师是沟通家校合作的桥梁，在与家长相处时，要讲究沟通艺术，尊重家长，与家长保持平等关系。同时，教师应该具有高度的敏锐性，需要及时把握好家长的心理，对症下药，因人而异，为家校合作打下坚实的基础。
总结：总之，作为教师，在与家长相处时，要方法得当，从而形成家校合力，共同促进孩子健康发展。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
