上课时突然摔倒怎么办？
点题：上课时突然摔倒，遇到这种情况，首先要保持冷静不能慌乱，理智的作出处理。
析题：首先，我会迅速保持镇定，调整情绪以免影响上课状态。
其次，检查自己身体是否受伤，如果出现骨折等问题，应让其他老师代课，自己立刻就医，如果并不大碍，可用由于幽默语言化解，如笑嘻嘻地说： “同学们看到了，我为你们的热情倾倒了。”化解尴尬。
其次，我会向学生说明自己跌倒是不小心导致的，提醒学生走路要小心，并借着自己摔倒的事情，因势利导，来培养学生的“以人为本”的意识，发展其尊重、维护人的尊严和价值，能关切人的生存、发展和幸福等人文情怀。
最后，我会迅速调整心态，正常完成教学活动。
总结：遇到这种事情，一方面我会采取积极的措施去处理，妥善的加以解决，保证教学的进行，另一方面也可抓住机会对学生进行一个思想教育。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
