其他老师认为参与式教学太浪费时间，你作为班主任怎么办？
点题：协调各方力量做好教学工作，是班主任的应尽之责。如果出现了题干中的情况，我会从以下几个方面进行解决：
析题：首先，我会将参与式教学在自己的课堂教学中使用，体会其中的利弊，并且进行完善，使其不仅能提高学习成绩，更能节省不必要的时间。
其次，我会找张老师进行沟通，将自己的亲身体验告诉他，分析参与式教学的利弊，并且告知完善后的教学方式，可以大大提高学生的学习兴趣，而且时间上也合理，希望得到张老师的理解，并且将参与式教学运用到他的课堂教学当中。
最后，我会将参与式教学在教研会上提出，参与式教学符合新课改的要求，并且可以大大提高学生学习兴趣，经大家协商后在全校推广。
总结：总之，作为班主任，要做好各方面的协调沟通，为学生创造轻松愉快的学习环境，提高学生学习兴趣，促进学生全面发展。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
