被学生指出读错了字怎么办?
点题:如果有学生当面指出了我读音上的错误,我不会生气,更不会责怪这位同学,而是会抓住这个给学生树立表率的难得的机会,勇于承认错误,及时纠正读音上的错误之处,以免影响学生对发音。
析题:首先,我会在全班同学面前表扬这名同学,他能够及时指出我的错误,避免其他同学受到错误信息的误导,这是很勇敢也是很有责任感的行为,并号召同学们向他学习。这样既保护了同学们上课的积极性,也保证教学能继续进行。
其次,我会立即对自己读错的内容进行思考,快速将正确的读音示范给同学们,询问大家是否知道了这个字的正确读音,是否还有其他的疑问等,保证这次内容讲解的正确性。
再次,改正之后再次向同学们承认错误,检讨问题所在。我会向同学们保证今后一定严格要求自己,避免再犯这样的问题,也希望同学们以后继续指出我的问题。
最后,在课后我会审视自己在教学中的不足,尤其要注重教学过程的严谨性。我也会不断提升自身的专业素养,提高敬业精神,并和学生保持积极互动,实现教学相长。
总结;总之,面对这样的突发情况,一方面我会积极的采取措施,保证课堂的正常进行,另一方面,我会认真反思自己,避免此类事件再次发生。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。
设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。( )
案例:
在有理数运算的课堂教学片段中,某学生的板演如下:
针对该学生的解答,教师进行了如下教学:
师:请仔细检查你的演算过程,看是否正确无误?
生:好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。(10分)
初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
对高中数学的评价,下列说法错误的是( )。