老师让班里的每一个同学轮流当班干部，你怎么看？
老师让班里的每一个同学轮流当班干部，对于这个现象，我有以下看法。
第一，从老师的角度来说，让每一个学生轮流当班干部，这样的做法能够调动全班同学参与班级活动的积极性，活跃班级氛围，这说明老师具有面向全体学生的意识，能够让每一个同学都参与到班级管理中来。
第二，同时我们也应该看到，如果对每一个学生不加区别地随意安排班干部，并且班干部的任期太短，不仅不会增加班级管理的活力，反而会给班级管理带来不必要的混乱，不利于良好班级秩序的形成。因此，老师应当根据学生的性格特点安排适当的班干部岗位，使得人尽其用；同时，对于每一届班干部的任期，应该至少不低于半个学期，这样才能够让班干部在这个岗位上得到足够的锻炼。另外，对于班干部的工作，老师也应该多加引导，以帮助新任班干部更快更好适应。
第三，从学生的角度来说，学生通过担任班干部能够锻炼各方面的才能，如组织管理能力、人际沟通能力等；同时，每一个学生也能够通过做班干部的体验，增强对班级的主人翁精神，积极做好班级的每一项工作。
但是有些同学由于缺乏经验，或者态度不端正，在担任班干部期间，可能会消极对待，甚至利用职务做一些有损班级团结的事情。因此，学生在担任班干部期间，一方面应当端正自己的态度，另一方面还应该多向有经验的同学和老师请教，积极为班级团结做一些有意义的事情。
总之，对于学生轮流担任班干部，应当注意容易出现的一些问题，及时发现和应对，就会起到积极的作用。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
