资助贫困生,学校让学生手举百元大钞有啥看法?
我反对这种做法。
1.我不是很认同这种做法。虽然他们的初衷有可能是好的。首先没有尊重贫困学生的尊严,他们心里更加脆弱需要保护,这种方式损害了他们的尊严。
2.容易使这些学生在其它学生面前抬不起头来,有些其他同学甚至会以此为笑柄,不利于班级团结。也会让贫困生觉得自己贫穷是羞耻的。
3.该行为暴露了该学校缺乏正确的学生观,教育观。我们想要帮助贫困同学,可以结合班主任家访对学生家庭的了解私下里对这些学生进行支持。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。
设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。( )
案例:
在有理数运算的课堂教学片段中,某学生的板演如下:
针对该学生的解答,教师进行了如下教学:
师:请仔细检查你的演算过程,看是否正确无误?
生:好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。(10分)
初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
对高中数学的评价,下列说法错误的是( )。