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那年学校安排我担任新高一年级某班的班主任。组建班委会是既敏感
时间:2021-09-15
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试述掌握知识和发展智力的关系
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教育目的(狭义)
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简述培养集体的方法。
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简述启发性原则的涵义及其基本要求.
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简述人的发展的规律性。
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心理学家做了这样-一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生
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论述促进学生间题解决的教学策略。
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简述学生心理发展的基本特征。
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