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阅读材料．根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“电阻”的内容要求为：“知道电压、电流和电阻。”
材料二义务教育九年级物理某版本教科书“电阻”一节，关于“比较小灯泡的亮度”的演示实验如图9所示：
{图}
材料三教学对象为义务教育九年级学生，已学过电流、电压等内容。
任务：
（1）简述电阻的内涵。
（2）根据上述材料，完成“电阻”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式）
等。
（1）在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。
（2）教学设计如下：
一、教学目标
1．知识与技能：
知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。
2．过程与方法：
①通过探究影响电阻大小的因素，进一步体会研究多个因素问题的方法。
（多学会用学过的知识和技能解决新问题的方法。
3．情感态度与价值观：
①在实验探究中，学习科学家研究问题的方法，培养严谨的习惯和实事求是的态度。
②通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观。
二、教学重难点
本节内容主要由两部分组成：认识电阻的概念和知道电阻的影响因素。电阻是电学的一个很重要的物理量，它是初中电学学习的核心之一。教学重点是电阻概念的建立，教学难点是通过实验说明决定电阻大小的因素有哪些。
三、教学过程
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
在我国历史上，传统音乐与外族音乐、北方与南方音乐进行广泛交流的时期是()。
下列哪部歌剧是瓦格纳的作品()
乐器“缶”的制作材料属于（ ）。
隋唐至宋，在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐称为()。
双簧管属于（）。
