L公司是一家知名广告设计公司，每年都为广告设计专业的应届毕业生提供实习机会。这些毕业生在实习期间会参与加不同的产品设计团队的工作，了解不同产品的广告设计流程，并承担一些基础性的工作。实习期结束后，各团队的管理者会给这些学生按照不同的项目进行评分，邀请其中的优秀者加入公司，成为公司的初级设计师。公司运作项目的流程是：
　　（1）为客户的产品成立设计团队；
　　（2）和客户进行深入沟通，了解产品和产品的用户群；
　　（3）作出多套初步方案；
　　（4）获得客户对方案的意见，反复修改，直至客户认同；
　　（5）制作广告小样；
　　（6）了解典型产品使用者对广告的反馈；
　　（7）修改并正式制作广告。
　　请根据上述情境，回答以下问题：
1．表是实习期结束后，各团队管理者对参与实习的学生进行评价的部分表格，表中不同项目代表不同的思维障碍，请填写对应的思维障碍类型。
2．可以通过哪些训练培养学生的思维创新？

答案：

本题解析：

对应的思维障碍类型如表2-2所示。

团队管理者对实习学生进行评价的部分表格

人力资源管理,章节练习,高级人力资源管理

可以通过以下六种思维创新方法的训练来培养学生的思维创新：

　　（1）发散思维训练。发散思维是指人在思维过程中将思路由一点向四面八方展开，从而获得众多的设想、方案和办法的思维过程。在发散思维训练时，要求对所遇到的问题，通过发散性的想象活动，将脑内已有的表象和概念进行反复的重组、改造以产生大量设想。对这些设想可以不去选择，只要全力以赴地发散想象就行。

　　（2）收敛思维训练。收敛思维是一种寻求唯一答案的思维，其思维方向总是指向问题的中心。与发散思维相反，收敛思维在解决问题的过程中，总是尽可能地利用已知的知识和经验，把众多的信息和解决的可能性逐步引导到条理化的逻辑链中去。收敛思维需考虑各个方案的经济性、可行性，确定最佳方案，并作出说明。

　　（3）想象思维训练。想象思维是人脑通过形象化的概括作用，对大脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。想象思维训练包括一般训练和强化训练。一般训练是指个人随时随地都可以进行的自我训练，与实际工作、生活、学习相结合；强化训练是指在较短的时间内，完成大量的有关想象力的训练科目的训练方式，又分为无意想象训练、再创造性想象训练、创造性想象训练和幻想性想象训练。

　　（4）联想思维训练。联想思维是指人脑内记忆表象系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维方式，它可以在日常生活中进行培养和自我培养，也可以在教师的指导下进行强化训练，主要以回答问题的方式进行，可以由空间接近联想、时间接近联想、外形相似联想、意义相似联想、对比联想和因果联想等方式。

　　（5）逻辑思维训练。逻辑思维就是根据逻辑形式进行的思维活动。尽管逻辑思维不能直接产生创新性的思维结果，但是离开逻辑思维，创新思维也不能完美地进行，创新活动也就不能达到最终的目的。因此在重视创新思维的同时也不可忽视逻辑思维，具体训练方法为：严格遵循逻辑法则；结合案例，深思熟虑；熟能生巧，举一反三。

　　（6）辩证思维训练。这种训练可以从14个方面进行，这14个方面基本上反映了辩证思维方法的全部特点。如根据事物普遍联系的观点，从各个不同方面去思考，迅速把思考结果记录下来等。

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