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阅读下面的综合性教学实录,按要求回答问题。

某教师在组织学生学习某版初中语文教材九年级上册第六单元的“话说千古风流人物”这一综合性学习课题时,另辟蹊径,从挖掘地方文化资源出发,要求学生去调查当地传承下来的相关“风流人物及其故事或诗文”,并且指出学生可从以下途径去探索、搜集或发现:一是根据地名特点去寻访、探究;二是根据地方文化档案馆或地方志去查找;三是采访地方文化专家或老人,打听有关传说或记载。对于这项任务,教师要求学生利用课余时间(节假日或放学后)完成。

对这位教师的做法,评价不合适的是( )

  • A.能够重视实践活动的开展.促进学生实践能力的提高
  • B.将语文学习“沟通”课堂内外,充分地利用学校、家庭和社区等教育资源
  • C.这位教师的综合性学习内容注意培养学生的策划组织、协调和实施能力
  • D.该教师的综合性学习内容过于宽泛,没有切实考虑学生的能力和课余时间
答案: D
本题解析:

这位教师布置的内容虽然多,但都是能够围绕主题开展的活动,且只是为学生提供了一个学习的方向,给学生提供了更多的选择余地,这样更有利于学生能力的发展,故本题选D。

更新时间:2022-02-24 07:11
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