简述基础型课程、拓展型课程和研究型课程的关系。
基础型课程、拓展型课程和研究型课程三者之间关系紧密，基础型课程的教学是拓展型、研究型课程 的学习基础。拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础。拓展型、研究型课程的学习，对基础型课 程的教与学两方面都起着至关重要的增益促效的基础作用。
试述义务教育课程计划在小学阶段应达到的目标。
为了摆脱知识性德育、灌输式德育在实践中的尴尬困境，提高学校德育的时效 性，众多专家、学者提出了生活德育的构想，即德育起源于人们的生活，而且也应当 回归生活，并认为这是学校德育范式的一个根本转换。 请具体阐述回归生活的德育理念的特征。
课外活动的实施应做好哪些工作?
简述班主任在教育中的作用。
狭义的小学教育目的
（ ）是班集体生活与成员意愿的反映。
德育方法包括教育者的（ ）方式和受教育者的（ ）方式。
考试评分常用的记分法有（ ）和（ ）两种
赫尔巴特试图以心理学" "原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和（ ）的过程。
小学课程设计要适合小学儿童（ ）的特点。
