处于“任务关注”阶段的教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。( )
错误
处于“自我更新关注”阶段的教师，其专业发展的动力转移到了专业发展自身,而不再受 外部评价或职业升迁的牵制,直接以专业发展为指向。
试述义务教育课程计划在小学阶段应达到的目标。
为了摆脱知识性德育、灌输式德育在实践中的尴尬困境，提高学校德育的时效 性，众多专家、学者提出了生活德育的构想，即德育起源于人们的生活，而且也应当 回归生活，并认为这是学校德育范式的一个根本转换。 请具体阐述回归生活的德育理念的特征。
课外活动的实施应做好哪些工作?
简述班主任在教育中的作用。
简述基础型课程、拓展型课程和研究型课程的关系。
狭义的小学教育目的
（ ）是班集体生活与成员意愿的反映。
德育方法包括教育者的（ ）方式和受教育者的（ ）方式。
考试评分常用的记分法有（ ）和（ ）两种
赫尔巴特试图以心理学" "原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和（ ）的过程。
