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处于“任务关注”阶段的教师不再受外部评价或职业升迁的牵制,直接以专业发展为指向。( )

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本题解析:

处于“自我更新关注”阶段的教师,其专业发展的动力转移到了专业发展自身,而不再受 外部评价或职业升迁的牵制,直接以专业发展为指向。

更新时间:2021-10-11 09:19

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