江苏省无锡市某中学张老师一走进教室，就发现那只很脏的痰盂，仍然挑战似地摆在教室的一角。为了这只没人倒的痰盂张老师不知在班里讲过多少次，可是学生依然我行我素，无动于衷。张老师实在没辙了，她真想责令当天的值日生立刻去把痰盂倒掉，并要狠狠地训斥他们一顿。但是，这样做并不能解决根本问题。于是，张老师径直走上讲台说道：“同学们，我也是班级中的一员，有责任和大家一起把班级的环境卫生搞好。过去，我总是批评同学们嫌脏不愿倒痰盂。从今天起，先由我来值日。”说完，张老师转身端起痰盂朝外走去。一连几天，张老师总是提前把痰盂刷洗干净。无声的行动，胜过有声的要求。从那以后，张老师班的痰盂开始有人争着倒了。一些在家娇生惯养的孩子，也积极认真地参加值日劳动，再也没有同学嫌脏的现象了。请从教师职业道德素养的角度，谈谈这位教师的行为与做法。
这名教师所运用的教育方法是言传身教。言传身教是建立在教师良好的为人师表、为人表率、以身作则的基础之上的。张老师看到学生屡次不倒痰盂，并屡次说教不改，便转变了教育方法。但是，学生为什么会出现屡次不倒痰盂、嫌脏的现象的呢？张老师也应该反思是不是自己先前的教育出现了某种问题呢？对于学生，教师除了尊重、信任以外，还要严格要求。马卡连柯曾说：“我们要尽可能多地尊重一个学生，也要尽可能多地要求一个学生。”因为，严格要求学生是对学生的爱。
试述义务教育课程计划在小学阶段应达到的目标。
为了摆脱知识性德育、灌输式德育在实践中的尴尬困境，提高学校德育的时效 性，众多专家、学者提出了生活德育的构想，即德育起源于人们的生活，而且也应当 回归生活，并认为这是学校德育范式的一个根本转换。 请具体阐述回归生活的德育理念的特征。
课外活动的实施应做好哪些工作?
简述班主任在教育中的作用。
简述基础型课程、拓展型课程和研究型课程的关系。
狭义的小学教育目的
（ ）是班集体生活与成员意愿的反映。
德育方法包括教育者的（ ）方式和受教育者的（ ）方式。
考试评分常用的记分法有（ ）和（ ）两种
赫尔巴特试图以心理学" "原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和（ ）的过程。
