当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学地理学科知识与教学能力->根据读我国某区域农业系统中水、大气、生物相互作用图图中①②③
根据读我国某区域农业系统中水、大气、生物相互作用图
图中①②③分别代表的环节是（ ）。
土壤湿度增大会使地面蒸发量增大，而地面蒸发量增大，会使空气湿度增大；空气湿度增大、蒸腾作用加强，使空气中水汽增加，降水增加；土壤比热容增大、最高温度降低的结果是气温变幅减小。故选B。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
