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(1)绘制地形雨示意图(要求：绘制山地、暖湿气流、云层、雨区位置、高度标尺)。(6 分) (2)简述运用“地形雨示意图”进行讲解的教学要点。(8 分)
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(2)①地形雨的成因：湿润气流遇到山脉等高地阻挡时被迫抬升导致气温降低、水汽凝结而形成降水。 ②雨区的位置：地形雨发生在迎风坡；背风坡因为水汽减少且气流下沉、气温升高，不易形成降水。迎风坡上海拔 不同降水也有差异。山体的中部降水最多，山麓和山顶地带降水少些，这是由于气流在山麓地带抬升不够，到山顶 时空气湿度已经大大降低。 ③地形雨的影响：山地迎风坡降水多，植被茂盛；背风坡降水少，气候干旱。 ④降雨的分类：地形雨是四大降雨类型之一。其他三种是锋面雨、台风雨、对流雨。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
