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下图是某雌性生物正在进行分裂的细胞示意图，下列叙述不正确的是（ ）。
图示为均等分裂，不含同源染色体，可判断为减数第二次分裂时，第一极体的分裂后期，分裂结束后产生两个极体。基因重组发生在减数第一次分裂后期，故A正确。形态和功能上各不相同，但又互相协调、共同控制生物生长、发育、遗传和变异的一组非同源染色体，叫作一个染色体组。由图示可判断该细胞有2个染色体组，①②③④、⑤⑥⑦⑧各为一个染色体组，故B正确。卵细胞为生殖细胞，产生卵细胞时为不均等分裂，故C错误。①和⑤是姐妹染色单体分开后产生的两条染色体，所含遗传物质应相同，若基因M和m分别位于①和⑤上，很可能是基因突变的结果。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
