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随着社会的发展，市场在资源配置中由起基础性作用转向决定性作用。在此背景下，应如何处理市场调节与宏观调控的关系
(1)市场决定资源配置是市场经济的一般规律。在市场经济中，生产什么、如何生产和为谁生产，主要是通过价格的涨落以及供求的变化来调节的。市场这只“看不见的手”引导着商品生产者、经营者，调节人、财、物在全社会的配置。市场调节不是万能的，市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。 (2)宏观调控是政府运用政策、法规、计划等手段对经济运行状态进行调节和干预以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展。宏观调控是政府的主要职责和作用之一。
(3)宏观调控与市场调节是进行资源配置的两种手段。在市场经济条件下，市场调节对资源的配置起决定性作用，而当市场调节无能为力或调节得不完善时，就需要由政府进行必要的宏观调控，来弥补市场调节的不足。加强宏观调控才能弥补单纯市场调节的弱点和缺陷，宏观调控应以市场机制充分发挥作用为基础．两者都是建立市场经济体制的基本内容，不能割裂和对立。
(4)社会主义市场经济的正常运行与发展，既需要充分发挥市场调节的作用，又需要科学地宏观调控。
请根据《我们的微电影》为课题 1.请写出一篇规范、完整的课时教学简案。2.恰当设定本科的教学目标、教学重点和难点。 3.合理地设计的学习活动和作业要求。4.至少设计三个课堂提问。
案例 王老师在高一素描人物基本结构练习时，发现一位学生方法特殊。他不是按照王老师所要求的以写实性素描进行描绘，而是坚持表现自我主观感受，画面产生了“另类”效果、对此，王老师让该学生在全班同学面前阐述这样画的理由，并介绍自己的体会。 问题: 请对王老师在教学中的做法进行评价和分析。
案例 李老师为《美丽的蓝印花布》单元课教学准备中，创设的“情境”是: 江苏某地地处美丽富饶的长江三角洲冲积平原，气候温宜，山清水秀。在千百年的历史中，当地人民创造并发展了丰富多彩、名扬四方的民间工艺，蓝印花布便是其中最具代表性的民间工艺品之一。为此，当地准备进行一场“传统工艺发布会”以推介蓝印花布。根据上述情境、李老师设计了两个“问题”:蓝印花布是怎么做出来的?有哪些代表性的手工艺人? 问题: 请对李老师创设的“情境”和“问题”进行评价并给出改进意见。
针对“生活中的创意——包装设计”一课描述出三级学业质量水平。
结合《普通高中美术课程标准(2017版2020年修订)》，列举至少3种“现代媒体艺术”模块中常用的学习活动。
以“实验与多元”为题，简述20世纪上半叶西方绘画的艺术特征与表现。
简述中国古代传统花鸟画的艺术特色，并列出至少2件经典作品及其作者。
《斗拱——中国传统建筑瑰宝》—课“学业质量”分为三个水平(如下所示):
①分析斗拱的形制演变、功能及其在中国木建筑中的作用。 ②分析说出斗拱的主要构件和组成部分。 ③能够组装斗拱，描述斗拱的艺术特色。
其由低到高的合理排序是:
关于高中美术“绘画”模块教学，对学生学习评价的主要参考依据是( ) 。
下列线项中，适合作为统整《中国山水画创作》单元内容的“大观念”是（)
