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According to the affective-filter hypothesis,_______is NOT an affective factor influencing language learning.
本题考查二语习得。题干：根据情感过滤假说，不是影响语言学习的有效因素。根据克拉 申的情感过滤假说．语言学习的好坏因人而异，差别主要产生于心理方面的因素。因学习者在学习动机、态度、信 心等情感方面的强度不同，形成强弱不同的心理障碍。第二语言习得的过程受到许多情感因素的影响。语言输入必 须通过情感过滤才有可能变成语言“吸收”。态度、动力和兴趣都属于情感的范畴。intelligence“智力”不属于 该范畴。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
