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根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
听力技能是语言技能的重要内容之一。请简述听力基本技能包括哪些内容(10分)
并选择其中的三项技能，列举出合理的训练方式(10分)。
听力基本技能包括：
(1)辨音能力：包括语音辨别、重弱读辨别、意群辨别等。
(2)交际信息辨别能力：指谈话中新信息指示语、例证指示语、话题中止语、话题转换指示语等。
(3)大意理解能力：包括理解谈话或独自的主题或意图等。
(4)细节理解能力：获取听力中具体信息的能力。
(5)词义猜测能力：借助各种技巧猜测谈话所使用的未知表达方式的能力。
(6)推理判断和预测能力：对说话人的意图、谈话人之间的关系、说话者的情绪态度等的推理判断以及对谈话下文的预测能力。
(7)记笔记的能力：根据听力材料类型和听力要求选择适当的笔记记录形式。
训练方式：
(1)培养学生的辨音能力，可以让学生“听并辨别不同的音位”“听后标示重弱读、节奏、意群”“模仿”等。
(2)培养学生的大意理解能力．可以让学生“听后选择适当的标题”“为听力材料写概要”“进行话题匹配”等。
(3)培养学生的细节理解能力，可以让学生“进行正误判断”“根据听力内容进行句子排序”“回答细节问题”等。
结合实际从学校教育的角度分析学生心理障碍和失范行为产生的原因。 学生心理障碍和失范行为产生的原因是多方而的，而最主要的问题是当前学生的整体生活环境止在发生着急尉变化，导致 心理障碍和行为规范失控。其中，最典型的原因为社会道德的失范、文化市场的失控、家庭结构的变化和学校教育指导思想的失误。
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相对评价法
观察
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