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In a listening class, the teacher asks students to write a broad outline according to their notes which are made during listening. Which stage does this activity belong to?
考查听力教学的过程。题干问的是：老师要求学生根据自己在做听力时所做的笔记写出听力材料的梗概，此活动属于哪个阶段?听前阶段(pre-listening)主要是激活背景知识，为听力作准备的阶段，此阶段活动包括：熟悉话题、预测大意等；听中阶段(while-listening)是做听力理解的阶段，主要包括边听边选择、填空、做笔记等活动；听后阶段(post-listening)是产出阶段，主要包括根据所听内容进行口头或笔头转述等活动。题干中，记笔记属于听中阶段，而根据笔记写梗概是对所听内容的转述，属于听后阶段，故选C。
结合实际从学校教育的角度分析学生心理障碍和失范行为产生的原因。 学生心理障碍和失范行为产生的原因是多方而的，而最主要的问题是当前学生的整体生活环境止在发生着急尉变化，导致 心理障碍和行为规范失控。其中，最典型的原因为社会道德的失范、文化市场的失控、家庭结构的变化和学校教育指导思想的失误。
试述我国市场经济的发展对课稈变革的影响。
相对评价法
观察
我国第八次基础教育课程改革的宗旨和重点是什么?
简述我国新世纪课程改革的发展方向。
当代世界幼儿教育的发展的共同趋向是什么？ (P376-377)纵观当代世界幼儿教育的发展情况，有以下几个共同趋向：
简述主要的课程理论流派。
简述学生综合素质评价实施的基本原则。
简述学生评价理论与实践的当代走向。
