下列选项中，属于学习过程的内部动机成分是（ ）。
认知内驱力即一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要以及系统地阐述问题并解决问题的需要。BCD 选项属于外部动机。
下列选项中，属于学习过程的内部动机成分是（ ）。
掌握目标导向的学生倾向于把学业成败归因于（ ）。
学生在学习了“亲社会行为”的概念之后，疫情期间，了解到“居家隔离”“佩戴口罩”也是一种亲社会行为，这属于（ ）。
一个受了处分的学生因为做了好事而被撤销处分，该生此后做好事的频率增加。这属于（ ）。
在连续强化条件下，新反应习得的特点是（ ）。
提出“学生掌握学科基本结构最好方法是发现法”的心理学家是（ ）。
一般来说，从具体形象思维到抽象逻辑思维过渡的关键年龄阶段是（ ）。
6~8 个月儿童的社交行为指向具体的玩具或物品，大部分社交行为由单方面发起，此时，儿童处于的同伴交往发展阶段是（ ）。
认为游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的途径方法，是巩固和扩大概念和技能的方法，是使思维和行为结合起来的手段。支持这种观点的理论是（ ）
母亲在场时婴儿积极探索活动；母亲离开后会焦虑不安；母亲回来后恢复平静并寻求与母亲的接触，其依恋类型是（ ）。
