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一物体静止在水平地面上，它的质量是m，与水平面之间的动摩擦因数为μ。若最大静摩擦力等于滑动摩擦力，现用平行于水平面的力F拉物体，该物体在水平面上沿力F的方向运动，得到加速度a和拉力F的关系图像如图4所示。g取10m／s2，则物体的质量m及物体与水平面间的动摩擦因数“分别为（ ）。
对物体受力分析，竖直方向，物体受向下的重力和地面对其向上的支持力FN的作用，此二力平衡，即FN=mg，且物体对地面的压力
与FN是一对相互作用力，有
=FN=mg；水平方向，物体受拉力，和摩擦力，的作用，摩擦力
，方向与拉力F的方向相反。根据牛顿第二定律有F—f=
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
