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某化学教师在一次化学测验中设计了下面试题，并对学生的解题结果进行了统计和分析。
【试题】下列说法正确的是()。
A．1.5gCH3+中含有的电子数为6.02x1023
B．标准状况下，22.4LN0和11.2LO2混合后气体的分子总数为6．02×1023
C．工业用电解法进行粗铜精炼时，每转移lmol电子，阳极上溶解的铜原子数必为0.5×6.02×1023
D．V L a mol．L-1的氯化铁溶液中，若Fe3+的数目为6.02×1023．则Cl-的数目大于3×6.02×1023
答题情况：选择A的占22％，选择B的占28％，选择C的占24％，选择D的占26％。
试根据上述信息，回答下列问题：
(1)本题的正确选项是什么
(2)请分析其余三个选项，并诊断学生解答错误的原因。
(3)如果要你讲评本题，你教给学生的正确方法是什么
(1)D。 (2)误选A的原因是对化学常用计量的计算掌握不到位，对离子得失电子数不理解。误选B的原因是没有意识到生成的NO2和N2O4可以相互转化。误选C的原因，电解法精炼铜没有将杂质的反应没有计算在内。标准状况下，22．4LNO和11.2 L O2混合后气体的分子总数小于6．02×1023；电解精炼铜时，因阳极材料为粗铜，电解时阳极材料中杂质Fe、Zn等也失电子被氧化，因此工业用电解法进行粗铜精炼时，每转移1mol电子，阳极上溶解的铜原子数必小于0．5×6．02×1023；在FeCl3溶液中，Fe3+发生水解导致Fe3+数目减少，因此若Fen的数目为6．02×1023，则Cl-的数目大于3×6．02×1023。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
