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教育实验研究历史发展的两条基本线索是什么?
(1)借鉴、模仿自然科学实验。 以自然科学为典范,强调因果关系的解释和 研究的规范性,强调数学工具的运用和定量的研 究,强调分析的方法,强调严格控制实验条件,将 事实与价值分开以追求结论的客观性。这是19 世纪以来形成的实证主义研究途径。 (2)从一般教育活动分化发展而形成。 人文科学的研究方法,在现实的教育自然环 境条件下进行,关注价值、情感和个性,强调研究 目的的应用性、对象的整体性以及定性研究,强 调综合(整合)的方法。