试述教育实验研究评价的内容。
（1)教育实验研究的目标评价。 教育实验研究的目标评价主要包括以下几方面内容： ① 实验选题的价值性。 实践选题的价值性包括理论价值和实践价 值两个方面。既要看它是否反映了先进的教育 思想，是否代表了教育改革的发展趋势，是否能 在相关领域的认识上取得一些突破或进展；又要 看它能否给学生、教师和学校带来更大的发展。 ② 实验假说的科学性。 实验假说的科学性，即教育实验假说是否有 充足的理论依据或教育经验事实依据，假说所涉 及的概念系统能否给学生、教师和学校带来更大 的发展。 ③ 实验目标的可操作性。 实验目标的可操作性，即要看目标是否明 确、具体，是否能在实践中得到实施，是否能获得 足够的物资、人员和资料方面的支持条件。 (2) 教育实验研究的过程评价。 这是对教育实验过程的科学性、规范性的评 价。它涉及准备阶段的实验设计、实施阶段的变 量控制和总结阶段的归因分析等。 (3) 教育实验的结果评价。 实验结果涉及预期结果和非预期结果。具 体包括:实验取得了哪些预期结果和非预期结 果，所得结论的理论意义和地位，有无推广价值， 其适用范围和适用程度。
