试对品德不良的成因进行分析。
（1)客观原因： ① 家庭方面。家庭是学生接受品德教育的启蒙学校，家庭环境中的某些不当教育和环境 中的某些不良因素，是形成学生不良品德的一个重要原因。主要表现有：家庭结构不良，家庭教育功能不良，父母教育不当。 ② 学校方面。学校是专门培养人的教育机构，学生的品德主要是通过学校教育来培 的。但是，如果教育者思想不端正、教育措 施不力、教育方法不当，都可能妨碍学生良好品德的形成，从而造成学生不良品德的蔓 延和恶化。教育工作者在教育观点上的偏颇或方法上的不当，如：有些学校片面抓升学率，有的教师对学生不能一视同仁，少数教职工的不良品德，直接给学生的品德产生了不良影响。 ③ 社会方面。社会关系、社会风尚等（广 义）、学校和家庭以外的学生的朋友、邻居、 社区等（狭义）形形色色的腐朽思想和不正之风对学生产生的侵蚀和影响不可小视。 (2)主观原因： ① 青少年学生的心理内部矛盾。 ② 缺乏正确的道德观念和道德信念。 ③ 道德意志薄弱。 ④ 养成了不良的行为习惯。 ⑤ 性格上的某些缺陷。
