本题解析：
皮亚杰用认知发展的观点来解释道 德发展，把道德发展分为两个阶段。 (1) 他律期，即接受外部支配的时期，大约 5~8岁。该时期的儿童，一般是服从外部规则， 接受权威制定的规范。他们只根据行为后果来 判断对错。该阶段也称为道德现实主义或他律 的道德。 (2) 自律期，也就是自主期，大约是小学中年 级，八九岁以后。道德发展到这个时期，不再无 条件服从权威，但自己的判断还不成熟。该阶段 称为道德相对主义或合作的道德。 (3) 皮亚杰认为，5岁以前是“无律期”，以 “自我中心”来考虑问题,还谈不上道德发展。
