简述结构主义教育的基本观点。
结构主义教育是一种在现代欧美国 家广泛流行、影响很大的教育理论。它是以瑞士 心理学家皮亚杰的认知心理学为基础的,其主要 代表人物是美国心理学家布鲁纳。结构主义教 育流派侧重研究教学改革问题，其基本观点是： (1) 强调教育和教学应重视学生的智能 发展。 (2) 注重教授各门学科的基本结构。 (3) 主张学科基础的早期学习。 (4) 提倡“发现学习法”。 (5) 教师是结构教学中的主要辅助者。 结构主义教育把认知发展与教育统一起来， 为心理学研究和教育研究的互相协调提供了一 个范例，提出了一些值得研究的问题，对现代西 方课程论影响很大。由于结构主义教育思想力 图从课程和教材的改革着手寻找教育的对策，因 此，它成了 20世纪60年代美国课程改革的指导 思想3但是，由于其某些观点带有片面性，有的 想法也过于天真和理想主义，致使课程和教材的 改革偏难，引起了人们不同的评论和争议。
