试论裴斯泰洛齐的要素主义教育思想。
要素教育论是裴斯泰洛齐基于教育 心理化理论对初等教育内容和方法的重要论述， 也是他为初等教育革新所作的开创性实践的结 晶，其基本思想是:初等学校的各种教育都应该 从最简单的要素开始，然后逐渐转到日益复杂的 要素，以便循序渐进地促进人的和谐发展。 (1)德育是培养和谐发展的人的极为重要的 方面。儿童对母亲的爱，是道穂教育最基本的要素，这种爱的情感发自亲子之间的自然关系。随 着孩子的长大，他又从爱母亲进而爱双亲，爱兄 弟姐妹，爱周围的人。当儿童上学以后，又把爱 逐步扩大到爱所有的人，爱全人类。 (2) 数目、形状和语言是教学的基本要素，教 学应从这些基本要素开始，使教学过程心理化。 初等学校的智育主要是计算教学、测量教学和语 言教学，而这些教学又要分别从数目、形状和言 语所含的更简单的要素开始。为此，裴斯泰洛齐 主张，要改进初等学校的教学科目和教学内容。 (3) 体育最简单的要素是各种关节的活动， 而关节活动的最基本动作是打击与搬运、刺戳与 投掷、拖拉与旋转、围绕与摆动等。儿童的体育 训练就是要从这些基本动作的训练开始，并随着 年龄的增长逐渐进行较复杂的动作训练,以发展 他们身体的力量和各种技能。
