当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学地理学科知识与教学能力->下面是陈老师在“城市化”一课中的教学片段。板书课题“6．4城
下面是陈老师在“城市化”一课中的教学片段。
板书课题“6．4 城市化”一板书并讲授“一、城市化的含义”一配合黑板略图“上海市城市化过程示意”，师生共 同总结出三大标志：“城市总人口增加、城市人口比重上升、城市用地规模扩大”一板书“二、世界城市化进程”_ 师生共同总结完成“不同国家城市化进程比较表”(如下图)
问题： (1)说出该教学过程中依次使用的板书类型。(4 分) (2)结合上述板书内容，说明不同类型板书对指导学生地理学习的作用。(12 分)
(1)提纲式板书、图解式板书、表格式板书。 (2)提纲式板书：这种板书条理分明、层次清晰、言简意赅、重点突出，有利于学生理清思路、梳理知识体系、把 握知识脉络、培养概括能力。 图解式板书：图解式板书形象直观，有利于表现地理事象的空间分布，能够激发学生的学习兴趣，且有利于学生掌 握地理事象的空间分布特征等知识。 表格式板书：这种板书简明扼要，概括性和对比性强，可以让学生填写表格，有利于学生参与，调动学生的积极性， 同时有利于学生对地理事象等进行对比，加深学生的理解和认识，培养其分析归纳能力。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
