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材料一地理环境总会深深地打上人类活动的烙印。石坎梯地是陕南人民在长期的山区坡耕地整治中形成的独有 模式,它能够有效保持水土、防治流失,提高农作物产量。柑橘喜温暖湿润气候,是陕南地区重要的果树品种之一。
材料二下面左图为陕南地区石坎梯地示意图。右图是陕南地区等高线地形图。
问题: (1)比较右图中甲、乙两地种植柑橘的区位条件。(10 分) (2)说明石坎梯地对于农业生产的作用。(6 分)
(1)甲地:属于亚热带季风气候,北部有山地作为天然屏障,冷空气不易侵入;海拔较低,且地处河流附近,热量 条件和水源条件较好;位于丘陵缓坡,地势和缓,排水良好,且面积大,有利于种植柑橘;东南部为河谷,地势低, 有利于暖湿气流进入,降水较多;临近铁路,交通运输便利。 乙地:海拔高,光照条件较好,但气温较低,不适宜柑橘的生长;此处海拔高于周边地区,不利于发育河流,水源 也是柑橘种植的一个限制性因素。 (2)有效整治了坡耕地,使地表局部坡度变缓,利于耕作;利用石坎可有效拦截雨水和泥土,局部和缓的耕地可滞 缓水流,增加下渗,增加土壤水分;保持了水土,提高了土壤肥力,增加了农业产量和效益。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。
设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。( )
案例:
在有理数运算的课堂教学片段中,某学生的板演如下:
针对该学生的解答,教师进行了如下教学:
师:请仔细检查你的演算过程,看是否正确无误?
生:好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。(10分)
初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
对高中数学的评价,下列说法错误的是( )。