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傅老师在执教中极为关心“同学们如何看待我? ”傅老师处于()职业盛业阶段
依据福勒的教师职此生涯发展阶段理论分为:关注生存阶段(教师关注自己的职业适应性, 最关心的问题就是"学生、同事怎么看我”);关注情境阶段(教师关注如何教好每一节课的内容);关注学生阶段(教师考虑学生的发展水平和个别差异)。