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在教育实验中，研究者试图控制师生的“实验情绪”对实验结果的消极影响，应采取的措施是
双盲控制是教育实验中控制的一种，指的是主试者和被试者都不知道自变量是怎样被控制的，它可以最大限度排除实验者的情绪、偏好等的作用，从而提高实验研究的效度。本题中“研究者试图控制师生的t实验情绪，对实验结果的消极影响”，应采取的措施是双盲控制。
