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依据赫尔巴特的教学形式阶段理论,学生的兴趣表现为注意、思维状态处于专心,通过教师讲解和提示的方式,获得清晰的表象,这一教学阶段是
赫尔巴特提出了教学四阶段理论:明了(或清晰)、系统、联想(或联合)、方法。其中明了指的是教师通过用直观教具和讲解的方法,进行明确的提示.使学生获得清晰的表象,以做好观念的联合,即学习新知识淮备。