当前位置：首页 → 学历类 → 研究生入学 → 学硕教育学->心理学研究发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上主题标题与
心理学研究发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上主题标题与未加相比，被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。最适宜解释这一现象的理论是
安德森提到，图式是对一范畴的规律性做出编码的一种形式。图式包括自然范畴图式、事件图式和文本图式。其中文本图式指的是教科书、童话故事以及各类文章所具有的特定的或典型的组织与特征。题干涉及的就是文本图式。
