信息加工模型是以心理结构以及对这些结构执行的运作（即所谓的认知过程）来描述人的学习与记忆的。阅读下图，并按要求答题： (l)在答题卡上写出图中各字母所代表的术语； (2)按照图中的字母次序，分别对所写出的术语做出解释； (3)阐述这一信息加工模型对知识学习的主要启示。
(1)A：复述B：提取C:编码D：精致、组织E:编辑 (2)解释 复述：指为在工作记忆中保持信息而对信息进行多次重复的过程，这是信息进入长时记忆的关键。 提取：指从长时记忆中激活或回忆知识的过程。对陈述性知识而言，提取可使知识在工作记忆中活跃起 来；对程序性知识而言，提取可使某些行为自动执行。 编码：指准备将信息存入长时记忆中的过程。包括对信息进行精致与组织。 精致与组织：精致指将获得的信息与已有的知识联系起来，以促进理解与记忆；组织指以某种符合逻辑的 方式将信息按一定的层次关系组织起来，以促进学习和记忆。 编辑：指通过练习使工作记忆中的陈述性知识转化为程序性知识。 (3)启示 ①这一模型表明，在学习过程中可获得两类不同的知识； ②对工作记忆当中的陈述性知识做出编辑，可在长时记忆中创建新的程序性知识。这表明在两类知识间 可实现转化。
