沉思型与冲动型认知方式的差异有哪些？
沉思与冲动的认知方式反映了个体信息加工、解决问题过程的速度和准确性。沉思型学生在碰到问题时倾向于深思熟虑，用充足的时间考虑、审视问题，权衡各种问题解决的方法，然后从中选择一个满足多种条件的最佳方案，因而错误较少。而冲动型学习者则倾向于很快地检验假设，根据问题的部分信息或没对问题做透彻的分析就仓促做出决定，反应速度较快，但容易发生错误。并非所有反应快的学生都属于冲动型，有的可能是对任务很熟悉，或者是思维很敏捷的缘故。 沉思型学生与冲动型学生相比，表现出 具有更成熟的解决问题策略，更多地提出不 同假设。而且沉思型学生能够较好地约束自己的动作行为，忍受延迟性满足，比起冲动型学生，更能抗拒诱惑。此外，沉思型与冲 动型学生的差别还在于，沉思型学生往往更易自发地或在外界要求下对自己的解答做出 解释；而冲动型学生则很难做到，即使在外界要求下必须做出解释时，他们的回答也往 往是不周全、不合逻辑的。 在学习方面，沉思与冲动两种方式存在 明显差异。一般来说，沉思型学生阅读成绩好，再认测验及推理测验成绩也好于冲动型学生，而且在创造性设计中成绩优秀。相比之下，冲动型学生往往阅读困难，较多表现出学习能力缺失，学习成绩常不理想。不过，在某些涉及多角度的任务中，冲动型学生则表现较好。
