试述操作技能的形成过程：
（1)认知阶段。这是操作技能形成的开始阶段。传授者主要是讲解与示范，学习者主要是理解学习任务，形成目标表象和目标期望。主要特点是领会技能的基本要求，掌握技能局部动作，注意范围比较狭隘，精神和全身肌肉紧张，动作忙乱，呆板而不协调，出现很多多余动作，不能觉察自己动作的全部情况，难以发现错误和缺点。 (2) 分解阶段。传授者将整套动作分成若干分解动作，学习者作初步尝试，逐个学习， 把组成新运动技能的动作所构成的整体逐一分解，试图发现它们是如何构成的，最后尝试性完成所学新技能中的各个动作。学习者的注意力只能集中在个别动作上，不能统观全局和注重动作的细节。 (3) 联系定位阶段。这是操作技能的巩固阶段。这一阶段的重点是使适当的刺激与反应形成联系并固定下来，整套动作连为整体，变成固定程序式的反应系统。其特 点是学习者经过练习使各个个别动作联系起来，动作趋向协调，对单个动作的注意力大为减少。 (4) 自动化阶段。这是操作技能的熟练阶段。这个时期学习者的各个动作似乎自动流出，得心应手，甚至出神人化。学习者的紧张状态减弱，多余动作消失，动作几乎不需要意识控制，只要一个启动信号就可以准确按照顺序以连锁反应的方式出现。
