什么是六斋教学？
为了培养“实才实德之士”， 在教育内容上，颜元针对理学教育的虚浮空疏，提出了 “真学” “实学”的主张。 他大力提倡当时的“六府” “三事” “三物”。这里所说的"六府” “三事"，即 《尚书大禹谟》所云的"水、火、金、木、 土、谷”和"正德、利用、厚生”；“三物” 即《周礼地官》所云的“六德”（知、 仁、圣、义、忠、和）、“六行”（孝、友、 睦、姻、任、恤）、"六艺”（礼、乐、射、 御、书、数）。“三物”之中，又以"六艺”为根本，“六德” “六行”分别是"六艺” 的作用和体现。 晚年，他曾规划在漳南书院设六斋，并规定了各斋的具体教育内容，这是他对“真 学” “实学”内涵最明确也是最有力的说明。 漳南书院的六斋及各斋教育内容为： 第一，文事斋：课礼、乐、书、数、天 文、地理等科； 第二，武备斋：课黄帝、太公以及孙吴 五子兵法，并攻守、营阵、陆水诸战法，射御、技击等科； 第三，经史斋：课《十三经》、历代史、 浩制、章奏、诗文等科； 第四，艺能斋：课水学、火学、工学、 象数等科； 第五，理学斋：课静坐，编著，程、 朱、陆、王之学； 第六，帖括斋：课八股举业。
