简述王充的学习观。
王充的学习观主要包括： (1) 学知与闻见。王充认为所谓“圣人” 的"独见之明，独听之聪”，都是建立在一 定的经验凭据的基础上。“闻见”是圣人积累经验知识的一个基本手段，他们一方面留心周围的事物，注意积累生活经验；另一方面广闻博览，通过书本或其他间接途径吸收他人的生活经验、他人的思想，接受间接知识。 (2) 思考与求是。王充强调"以心原物” "是非者，不徒耳目，必开心意”。王充认为，分辨知识真伪的一个行之有效的方法是坚持"效验”"有证”的原则，要使立论成 立，不仅仅要有雄辩的推理，更要有事实的根据，有实践的检验。 (3) “问难"与“距师”。王充认为，要获得真正的知识，必须打破唯师是从、唯书是从的心理。对于古人，如果他们的言论与事实不符或前后自相矛盾要敢于提出质疑，对于明显的错误，要敢于否定，敢于批判。为了使学生深人透彻地理解学习内容，师生双方在教育过程中必须创造可以充分激发思维的学习情境。
