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简述运动训练的基本原则。
时间：2021-09-16
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什么是“极点”现象?怎样克服“极点”现象?
时间：2021-09-25
阅读材料．根据所提供的条件进行教学设计。水平四，初中二年级(
时间：2021-10-09
案例：徐老师在初中三年级的“短跑——蹲踞式起跑”的教学中，用
案例：以下是小王老师在上初一年级某班技巧单元两节课的授课内容
时间：2021-09-12
如何正确理解体育教学评价的诊断功能?
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如何进行科学的体育教学评价?
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简述学校体育的本质功能以及健身功能的实现途径。
阅读材料，根据所提供的条件进行教学设计。水平四，初中三年级八
时间：2021-09-24
案例：任老师上水平四．初中一年级“跳上成跪撑，跪跳下”的课，
时间：2021-09-29
