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下面是某位教师在“生物的变异”一节教学时设计的“探究花生果实
时间:2021-10-02
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在学习“生物学研究的基本方法’’一节时,教师先让学生观看了3
时间:2021-09-13
材料:在学习心肺复苏实验前.教师对学生进行了一次小测验,其中
时间:2021-10-07
科研人员研究了某植物对CO2的吸收和释放状况,将结果绘制成示
时间:2021-09-17
图4是腐乳制作的流程示意图。问题:(1)科学研究证明,许多种
时间:2021-09-10
“降低化学反应活化能的酶”一节的内容要点如下:某教师计划用两
时间:2021-09-27
材料:高三复习时,某教师通过如下试题考查学生的概念掌握情况。
时间:2021-09-20
“肾脏的结构”是初中生物学教学中的重点和难点,为了更好地理解
时间:2021-09-12
材料:某同学在学完“种子的结构”“种子萌发所需的环境条件”后
时间:2021-09-19
材料:某教师在讲授“动物的学习行为”时。先让学生阅读教科书中