阅读以下材料回答问题：（来自于人教版教材小学数学二年级上册）
《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程基本理念中强调：“教师教学应以学生认知水平和已有经验为基础”，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考，主动探索，合作交流，结合材料，简要写一份符合课程理解的新知教学过程（要求：只写探索新知识环节）。
探究新知：
①自主探究，列出算式
教师出示教材中的情境图，让学生列出算式分别算一算小飞机、小火车和过山车里总共有多少人。
学生分别列出加法算式3+3+3+3+3=15；6+6+6+6=24；2+2+2+2+2+2+2=14；教师提问学生这些算式中分别有几个3相加，几个6相加，几个2相加并板书：
②观察算式，发现规律
教师提问：“同学们认真观察黑板上的这3个加法算式，你们有没有发现他们的加数有什么特点吗？”，通过这个问题，教师引导学生发现这些加法算式的加数都是相同的，且加数的个数比较多，写起来比较麻烦。
③教师引导，学会乘法
在上面的基础上，教师告诉学生这种加数相同且加数个数大于等于2的加法，可以用乘法来表示，即：把加号改成乘号“×”，把相同的加数写在乘号的前面（或后面），把加数的个数写在乘号的后面（或前面）。例如2+2+2+2+2+2+2=14，可以写成2×7=14，读作2乘7等于14；或写成7×2=14，读作7乘2等于14。
学生自主练习用乘法算式表示5个3和4个6，同桌之间互相检查所写的乘法算式，并互相读一读，用以对所学内容的巩固。
我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。（ ）
MP3（ ）。
计算机软件是指（ ）。
下面哪一项不属于维护交易安全原则的内容？（ ）
围绕《建国以来的重大科技成就》一课，做一个教案。
请围绕“城乡发展一体化”写一篇小论文，题目自拟，角度不限，要求：结构完善、条理清晰、有说服力。
在国际关系中，第三世界国家历来是中国团结合作的对象，因为 ①第三世界国家是国际社会一支重要的政治力量 ②团结第三世界国家符合中国的国家利益 ③合作是第三世界国家共同发展的必由之路 ④第三世界国家在南北关系中处于主导地位（ ）
微观经济学要解决的问题是（ ）
机关文书部门或业务部门在年终或第二年上半年对归卷的文件材料进行整理等工作，称为（ ）。
20世纪70年代中国外交有了重大突破和转机，转变的关键是（ ）
