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大班幼儿活泼好动,喜欢尝试新鲜刺激的事物,在平时的户外活动中幼儿总爱做一些跳上跳下的动作。幼儿园的草地上布置了一些木桩,这引起了幼儿的兴趣,户外活动时,孩子们经常在木桩上走来走去,而有些年龄较小、运动能力差的幼儿则不敢到木桩上玩,也有些孩子在木桩上玩时没有安全意识,一会跨跳,一会蹦上蹦下,十分不安全。针对以上现象,请为大班幼儿设计体育教育活动,要求写出活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程及活动延伸。

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答案:
本题解析:

活动名称:快乐跳木桩(大班体育教育活动)活动目标:

1.勇敢大胆地进行跳跃,萌发自我保护的意识,体验参与木桩游戏的快乐。

2.认识到“跳”可发展腿部肌肉力和身体平衡能力。

3.能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下。

活动重难点:

活动重点:认识到“跳”可发展腿部肌肉力和身体平衡能力。

活动难点:能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下。

活动准备:

1.物质准备:大小、高矮不同的木桩,音乐《健身操》,三个接力棒,口哨一个。

2.经验准备:幼儿有参与过发展弹跳能力的活动项目。

活动过程:

1.谈话导入,调动幼儿兴趣

师:小朋友们,今天老师带大家去一个神秘的地方——木桩林,木桩林最近要举行一场比赛活动。小朋友们你们看,这些木桩就是为活动准备的,这个活动可有趣了,让我们也一起参与活动吧!在参与活动之前呢,我们先来做一下热身活动,要求:请幼儿每人站在一个木桩前,我们随着音乐做操。

2.快乐跳木桩

(1)自由跳木桩,引导幼儿认识到“跳”可发展腿部肌肉力

师:现在我们先来自由跳木桩,就是从地面跳到木桩上,然后再从木桩跳回到地面上。(幼儿在自由跳木桩的游戏过程中一定会有各种各样跳的动作,教师及时观察引导,并提醒幼儿一定要注意安全)

幼儿自由练习在木桩上跳上跳下,教师巡视,并鼓励不敢跳的幼儿大胆的跳,告诉幼儿跳是可以发展腿部的肌肉能力。

(2)双脚跳木桩,引导幼儿认识到“跳”可发展身体平衡能力

①教师边示范边讲解动作要领

跳上木桩:双脚并拢用力往木桩上跳,要同时落在木桩上,注意要落在木桩的中间位置。膝盖可以稍弯曲保持平衡,跳的过程中可伸展双臂,这样身体可保持平稳。

跳下木桩:双脚并拢同时起跳,前脚掌首先着地,然后整个脚面轻轻落地,膝盖微曲保持平稳。

②幼儿练习双脚跳木桩

请幼儿按要求练习跳木桩,鼓励胆小的幼儿可在低一点的木桩上跳,熟练了再在高一点的木桩上练习。

(3)木桩接力赛

师:我们已经学会了双脚跳木桩,现在我们可以来比赛了,今天我们进行跳木桩接力赛,比赛规则是怎样呢

①教师讲解比赛玩法和规则

首先将15名幼儿分为三组,分别为A组、B组、C组,每组一个接力棒,每组五名幼儿,各自站在木桩前,教师以吹口哨开始,第一个幼儿跳上木桩在跳下,(一定是双脚跳木桩),则将手里的接力棒传送给第二个小朋友,依次跳传,一组五名幼儿先完成则为获胜者。

②幼儿开始比赛

活动延伸:

习得弹跳的能力后可以在别的游戏活动中应用。

更新时间:2021-09-17 17:36

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(单一主观题) 要求:

1.拟定活动方案的主题。

要求:主题鲜明,概括准确,字数不超过25字。

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要求:指标恰当,方法可行,字数不超过100字。

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